原文是由 GOV.UK 的 Kieron Kirkland 发布的文章「10 tips for working with your user researcher」。 GOV.UK 即英国政府的网站，他们会通过用研决定网站内容的更新以及政府服务的开展等，博客有大量用研相关的文章可查阅。 无论用研岗位是否刚加入到团队中，皆能够通过一些方式提升团队与用户研究员协作的效率。 用户研究员与所有的团队成员协作，无论你是产品经理、设计师、或是程
本文译自作者 Fabricio Teixeira 的文章《Asking the right questions during user research, interviews and testing》 原文链接：http://t.cn/RoRUWBh（来自 Medium，需翻墙） 无论是可行性测试，焦点小组等研究方法，访谈用户都是一门艺术。本文将会提供一些行之有效的方法，正确地问问题，问正确的问题。 制定问题访谈用户需要花大量的精
昨晚发了这样一条朋友圈，分享了我对于「自学能力」的理解。今天试着结合我的经历聊聊为什么我有这样的想法。 欲望（自驱力，好奇心）2010-2013 中专时光，浑浑噩噩。因为一个契机，对数码产品产生兴趣，开始逛 iPod 贴吧，也算混成了一名小吧主。在这里看到了一些留学党，他们接触的事物和一些言论在我看来都很新奇，对于他们拥有的一些物质也是无比向往。记得当时和其中一个吧主聊过不少，他和我说起在美国留学的趣事，还从那儿寄来了一张明信片，上面
在 纯银V 那看到他写的这样一篇文章，看完觉得特别有意思。光是看别人的回忆就如此乐乎，那看看自己的过去呢？趁现在还有些零碎的记忆，再拼凑些从父母那听来的伪记忆，对过去的自己说些什么。95年生，如你年龄相仿，也许能看到一些熟悉的东西。只写到10岁，这段日子父母就像是自己的全部，无忧无虑，也就没什么趣事，只是将一些记忆较为深刻的事串起来说说。10岁过后的回忆呢不着急写，现在肯定写不好，也许25岁或30岁再说吧。 0-1岁。你在漳州龙海市的
对写作这事儿，其实一直没有很明确的概念。小学那会儿找过老师补习，一节课多少钱记不得了，有时候两节课时长才完成一篇作文，老师说点评语就算完事。到了初中，写作能力基本就是野蛮生长，也可能压根就没生长。记得当时学霸同桌写的作文我是真看不明白，只知道她总能拿到高分。 中专前两年时间（2012），浑浑噩噩度日，书都不捧，更别说写字了。其实初中我妈就给买过不少读者，青年文摘，但通常是翻到笑话与漫画版块，看完就扔到了一边。在中专的第三年摔了人生一大跤
我认识这样一个人，他是那样的「自我」… 当我们聊起职业选择时，他告诉我「从自身出发，想清楚自己想成为什么样的人，让职位来迎合自己。」 去年我开始学习iOS开发，在一个初创小团队实习，名义上是iOS开发助理，但是因为能力不足，几乎没有参与公司产品的代码编写。当时主要做一些运营推广的工作，也会尝试为产品做些原型图。虽然实习时间不长，但我经历了整个产品从构想到上架推广的过程，从开始的头脑风暴为产品取名字，到产品上架后为推广发愁，愈发对产品产生
-and some thoughts about self-taught learning. 除应付考试和作业以外的英语文章，这可能是第一篇，但一定不会是最后一篇。写作与语法一直是弱项，不敢下笔，在这死循环中绕圈。受限于能力，文章质量必然不高，文中也一定会有非常多的语法错误。但不论如何，我踏出了这一步。2016.11.12 The period of 6 months between April and October 2016
Photo by Kai Oberhäuser 在我的微信朋友圈，时不时就会有某个事件或消息被转发刷屏，有些是谣传，有些不是，今天又看到了，索性发点牢骚（扯淡）。很多时候我在想，转发者自己可能也不知道为什么要转发，只是想：「这个我应该转发」，被同情心驱使也好、被正义感包围也罢… 但试想，如果你无法确认消息的准确性却依然转发，那么是不是对自己「微信好友」的一种不负责，可能会有人因为信任你这个人而信任你转发的内容，可能会有人因为你转
“But how could you live and have no story to tell?”